Goed Gelezen! versie 2 VTL
Methode voor voortgezet technisch lezen voor groep 4 tot en met 6 van het basisonderwijs. In deze methode voor voortgezet technisch lezen staat het lezen op woord-, zins- en tekstniveau centraal. Technisch lezen is geen doel op zich maar ondersteunend voor begrijpend lezen. De methode richt zich met name op de matige en zwakke lezer. Bij de instructie wordt uitgegaan van het directe instructie-model. Er wordt gebruik gemaakt van een stappenmodel om de leerling te laten wennen aan de vaste benaderingswijze in de lessen. De methode bevat voor ieder leerjaar lesstof voor zes blokken van vijf weken. Iedere week krijgen de kinderen twee lessen van dertig minuten: een leerkrachtgebonden instructieles met het leerlingenboek en een les zelfstandig werken uit het werkboek. Per blok beslist de leerkracht welke kinderen deelnemen aan de lessen voortgezet technisch lezen. De werkboeken worden alleen gebruikt voor de kinderen die dat nodig hebben. Voor kinderen die niet deelnemen aan de instructie technisch lezen biedt de kopieermap van Goed gelezen! begrijpend en studerend lezen verrijkingsopdrachten.
Verschillen met de eerste versie:
- de stappen zijn vereenvoudigd (van acht naar drie);
- handleiding is compacter;
- de leerkrachtgebonden les met het leerlingenboek wordt afgewisseld met een les zelfstandig werken uit het werkboekje (voor elk blok een apart werkboekje);
- de didactiek sluit aan op iedere methode voor aanvankelijk lezen;
- de onderwerpen van de teksten zijn afgestemd op die van Goed gelezen! begrijpend en studerend lezen.