Tussen de Regels (2003)
Procesgerichte methode voor begrijpend en studerend lezen. De leerlingen worden bewust gemaakt van de leesroute die voor, tijdens en na het lezen gevolgd moet worden. Ook wordt gewezen op vaardigheden die nodig zijn om de tekst te begrijpen. Bij Tussen de regels worden implementatieworkshops gegeven. Meer informatie hierover bij de uitgever.